Par Champion CP
LÉGENDE : « Le dernier juif de Vinnitsa »
La localisation par balayage radar des restes d'environ 215 enfants sur le site de l'ancien pensionnat indien de Kamloops était une autre image sombre et rappelait qu'une grande partie de l'expérience des peuples autochtones dans l'histoire du Canada a été tragique. En apprenant davantage sur les tombes isolées des écoles, on ne peut qu'être attristé par le sort difficile enduré par les enfants loin de chez eux et par toutes les personnes innocentes qui ont souffert et sont mortes de maladies lors d'épidémies. Mais il est encore plus triste, si possible, de voir un récit grossièrement déformé et sélectif s’emparer d’un large segment de la société, un récit qui menace de vider « la vérité et la réconciliation » de son sens ou de son effet réel.
Les tombes communes anonymes ont des connotations maléfiques, surtout au XXe siècle. Dans la forêt de Katyn, près de Smolensk, en avril 1943, l'armée allemande découvrit huit tombes anonymes contenant 4 443 corps d'officiers polonais, chacun touché à l'arrière de la tête. La propagande soviétique a imputé la responsabilité des meurtres aux Allemands et Moscou n'a reconnu sa responsabilité dans ces meurtres qu'en 1989, cinquante ans après l'invasion de Staline dans le cadre du traité d'amitié germano-soviétique d'août 1939. D'autres charniers ont été découverts ces derniers temps, comme ceux de 1 200 Juifs assassinés. en Biélorussie occupée par l'Allemagne, découverte en 2019. Les sociaux-démocrates espagnols ont creusé quelque 800 charniers au cours des 20 dernières années, faisant de leur mieux pour associer aujourd'hui leurs opposants de centre-droit au régime de Franco, disparu depuis longtemps.
Cependant, presque toute la classe des médias et des réseaux sociaux au Canada s'est emparée de Kamloops comme d'une preuve de « l'Holocauste au Canada », comme si les enfants avaient été délibérément tués ou que la mort était la norme plutôt que la très triste exception. Ce dont nous parlons ici, ce sont des « cimetières perdus », et non des victimes de meurtres cachées. Comme l'a souligné une correction dans le Washington Post , "La Première nation Tk'emlúps te Secwépemc affirme que les restes ont été retrouvés éparpillés ; elle le considère comme un lieu de sépulture non marqué et non documenté, et non comme une fosse commune."
Pourtant, une grande partie de l’élite politique a réagi comme un chien pavlovien, et l’hypothèse quasi universelle est désormais que de telles tombes non identifiées sont la preuve que le gouvernement, les religieuses ou le pape étaient responsables du « génocide ». Les enseignants dispensant des cours en ligne ont laissé entendre que les enfants avaient été tués ; c'est désormais la norme dans les écoles. Les enfants indiens qui ont réussi, d’une manière ou d’une autre, à ne pas être anéantis par les ecclésiastiques et les trois R sont désormais décrits comme des « survivants ». Mais toute personne de plus de 40 ans sait que le terme « survivant » a été spécifiquement utilisé pour désigner « survivant de l’Holocauste », désignant les Juifs européens non exterminés lors de la Shoah, et que le mot a depuis été récupéré par d’autres pour son émotivité politique plutôt que pour son caractère politique. sa précision.
Lorsque The Dorchester Review a fait remarquer sur Twitter le 30 mai que la plupart des enfants étaient probablement morts de maladie (ce qui signifie qu'ils n'avaient pas été assassinés), la simple suggestion s'est heurtée à un énorme afflux de tour d'ivoire et de postures de caniveau sur Twitter sur le « déni » apparemment issu du millénaire. des militants peu habitués à discuter une fois qu’ils ont pris leur décision. C’est presque comme si l’extrémisme était le nouveau courant dominant à leur égard. Il y a certainement beaucoup de choses sur l’expérience autochtone au Canada qu’ils ne comprennent pas et ne peuvent pas comprendre : par exemple, pourquoi la plupart des peuples autochtones adhèrent-ils à la religion chrétienne aujourd’hui ? Pourquoi est-il difficile pour les gens de différencier les tombes isolées des écoles pauvres qui ont connu des épidémies des innombrables scènes d' exécutions massives pendant l'Holocauste, comme Babi Yar, un ravin où 33 000 Juifs ont été abattus par des soldats allemands et des collaborateurs ukrainiens et jetés dans des tombes anonymes en 1943 ?
COMME LES propagandistes totalitaires de l’histoire, les militants n’hésitent pas à utiliser les morts comme munitions pour critiquer le Canada en le qualifiant de pays raciste et génocidaire. L'objectif de la Commission Sinclair est en fait de garder les blessures toujours aussi vives que possible pour empêcher la guérison. Grâce à l'industrie des griefs de plusieurs milliards de dollars qui s'est métastasée depuis les années 1970, il ne pourra jamais y avoir de clôture, une situation aggravée par l'incapacité du gouvernement Harper à fixer une limite ou un délai pour les demandeurs.
Les rapports de la Commission Sinclair ne constituent pas le dernier mot mais plutôt un début pour les historiens. Il faut espérer que des chercheurs courageux émergeront pour apporter un semblant d’équilibre à l’histoire des écoles. Ils n’étaient pas idéaux et étaient parfois horribles, mais ils étaient très loin des camps de concentration. Rétrospectivement, il semble pathétique qu'il s'agisse de la meilleure méthode que les bienfaiteurs victoriens puissent concevoir, mais ils accordent une grande confiance au progrès. Et le caractère des écoles a changé avec le temps. La qualité d’une école typique fonctionnant en 1897 était-elle vraiment la même en 1967 ? Que savons-nous vraiment de cela ? Comme le démontrent de nombreuses carrières réussies d'Autochtones, de Métis et d'Inuits ces derniers temps, il s'agit là d'une partie de l'histoire à peine abordée dans le travail de Sinclair.
Il est erroné de qualifier ces écoles d’« obligatoires » dans le but « d’assimiler de force la jeunesse indigène », comme l’a fait par exemple la BBC. Certains étaient obligatoires, d’autres non. Seulement environ un tiers des enfants autochtones du Canada ont fréquenté un pensionnat, ils ne peuvent donc pas tous être obligatoires. Certains enseignants, à l'époque comme aujourd'hui, étaient motivés par le désir de préparer les jeunes, face aux assauts de la société industrielle et de l'urbanisation, à une carrière décente et à une bonne vie de famille. Les personnes sans éducation et sans compétences, hier comme aujourd’hui, sont désavantagées. Il y a d’anciens élèves qui parlaient librement leur propre langue à l’école, ce qui jette le doute sur le récit du génocide culturel.
Un autre aspect ignoré est le suivant : comment était-ce d’être enseignant ou administrateur ? N'y a-t-il pas de journaux intimes, de lettres, de mémoires ou d'autres documents similaires ? Il est ridicule de comparer les organisations d’Oblats pauvres aux Einsatzgruppen et au NKVD soviétiques armés de mitrailleuses. Et il est tout aussi faux et injuste d’agir comme si chaque religieuse, prêtre, frère ou pasteur méthodiste et sa femme étaient des agresseurs d’enfants ou des prédateurs sexuels. Il est évident qu’une telle personne ne devrait pas se voir confier la garde d’enfants (même si cela arrive encore aujourd’hui).
IL DEVRAIT ÊTRE également possible de reconnaître que la renaissance et la résurgence autochtone qui ont commencé avec l'organisation de groupes tels que la League of Indians en 1919, l'Indian Association of Alberta en 1939, la National Indian Brotherhood en 1967, et les fruits de cette activité comme le Livre rouge de 1970, etc., ont été possibles en partie grâce à l'éducation dans les pensionnats indiens. Il serait intéressant de savoir combien des plus de 600 chefs de l’Assemblée des Premières Nations ont reçu aujourd’hui une telle éducation et combien ont été instruits aux côtés de personnes non autochtones en milieu urbain, et comment ces proportions ont changé au fil du temps. Le sens des proportions est l’une des choses qui manquent.
L'article de l'anthropologue Scott Hamilton « Où sont les enfants enterrés ? révèle que de telles tombes perdues existent non pas parce que les enseignants traitaient les corps comme des « détritus » (comme l’a écrit Colby Cosh) mais parce que les corps doivent être enterrés rapidement dans des conditions épidémiques éloignées, que ce soit un à la fois ou en plus grand nombre. "Certaines tombes peuvent rester méconnues après la dégradation et la disparition des pierres tombales en bois et des clôtures du cimetière", a-t-il écrit. L’absence d’enterrement individuel pour chaque enfant, que certains ont qualifié de « droit humain fondamental », devrait être moins choquante pour les personnes qui ont vu des familles incapables d’organiser des funérailles lors de la récente pandémie. Les tombes communes anonymes ont été la norme pour les pauvres pendant des siècles, comme lors de la famine irlandaise et de la grippe espagnole. Des charniers ont été signalés en Iran et au Brésil l'année dernière, ainsi qu'en Afrique lors des épidémies d'Ebola. De nombreux Canadiens blancs pauvres ont été enterrés dans des « tombes de pauvres anonymes » dans le passé, même si personne n'aime cette idée.
Tout le monde convient qu'il faut retrouver le plus grand nombre possible de dépouilles d'enfants des pensionnats, déterminer les causes de leur décès et honorer à nouveau leurs tombes comme il se doit. Cependant, la compassion naturelle ne devrait pas être transformée en un grand mensonge selon lequel « nous » avons commis un génocide ou que les Canadiens sont complices de leur propre version de l’Holocauste. L’expérience des autochtones fait partie d’une histoire unique, pour le meilleur et pour le pire. Malgré l’angoisse et le chagrin que perpétue la Commission Sinclair, personne ne devrait avoir droit à un statut unique de victime aristocratique dans ce pays, sinon celui-ci finira par imploser. Les pensionnats ne représentent ni un génocide, ni un Holocauste, ni un meurtre de masse. Il existe un vaste fossé entre Kamloops et Katyn, ou Babi Yar, et nous ne devrions pas le perdre de vue.
CP Champion édite The Dorchester Review . www.dorchesterreview.ca
This article was quite good and it is sad to see persons who wish to promote hatred and division fill up the comments. They are entitled to their own opinions but not their own facts.
Many appear to neglect a basic understanding of life then and now and appear to be part of a mass delusion that the government can prevent all deaths.
Most appear to have grown up in the lap of relative luxury (when compared with persons in 1800s or first half of 1900s) not comprehending the widespread use of corporeal punishment in many Canadian schools. Nor the high infant mortality/childhood morality rates associated with pre-modern medicine.
Many are coming off as children that wish to be able to fly and rage against God for not giving them wings.
Persons dying of diseases are not great but what do you expect to be done? Are you one of those people that believe we should have had ZERO deaths from Covid? How if we cannot even have zero covid deaths could we expect no children to die from diseases What are your solutions? Other than calling reality racist?
You just sound like white saviours that want to be mad about something to gain virtue points while exploiting the first nation’s people’s.
Part of forgiveness is forgiving not for the other person’s sake but for your own sake to move past that event. Continually berating first nation’s peoples or black persons that they are victims might make you feel better, harms those communities.
How would we be able to incorporate first nation’s peoples into Canada if there was not some shared language?
Many comments that are being made are being made with hindsight and utopian tinted glasses.
Not one person presented alternative stats that contradicted Champion’s article. Instead emotional arguments of ‘testimonials’ were presented in which some described the teachers as ‘most were sadistic’. Maybe by today’s standards the use of physical punishment one might agree, but that is today’s standards. Standards of then allowed for corporal punishment.
Were the residential schools perfect? No, nobody is claiming that. Just as nobody would claim current schools are perfect.
I don’t think many commenters actual read it. It is a thoughtful informed piece that in no way attempts to justify the damage done by the residential schools. But making hysterical and false analogies serves no purpose, it becomes a contest of hyperbole that ignores truth in the quest to maximize virtue signalling.
Speaking as a Metis who was taken out of a desolate community and into foster care by a loving Puerto Rican couple, I commend you for adding important historical context to the current discussion. FN people have a lot of problems that they refuse to own up to and deal with, instead deflecting and blaming the government and Church. Our country will be torn asunder at this rate, institutions destroyed for the sake of emotional blackmail.
Thank you. I was screamed at by a bunch of hikers yesterday because when someone said ‘oh, did you hear…’ and there were gasps of horror all around the group I had the audacity to say that many children had died of TB and smallpox. I knew this when I was 7 years old! Under the parliament buildings in the original BC museum in the 1950’s there was a whole section devoted to BC’s native people and what had happened. Immediately they started screaming at me and one said ‘I have subclinical TB myself!’ If you can imagine, for heavens sakes, the native people had never been exposed to diseases of the newcomers and it should be widely known by now that they suffered and died as a result but no one intended this and it was virtually impossible to cope with in those times. Anyway, they told me I wasn’t welcome to walk with them if I wanted to entertain ‘conspiracy theories’ so I left. Absolutely ridiculous and a frightening demonstration of uninformed, irrational people who thrive on 2 second headlines provided by the newsfeed on their cell phones. Critical thinking seems to be a thing of the past. Sad, who knows where this will end… Thank you again for this article, much appreciated.
A thoughtful commentary. Perhaps too light on what the schools were intended to do - assimilate Indians. Perhaps not enough attention paid to the grand scale of historical nation-state building and the need, as galling as it is today, to assimilate minorities into cohesive “nations.” The same assimilative processes for example, were underway in France against the Breton. This is not just a Canadian issue. But overall, your article was a very good counter-argument to the emotionally charged narrative fostered by our increasingly pathetic mainstream media. One last point, as noted in your article, there seems to be an apparent “need to keep the wounds always raw as possible.” On this last note, it seems that if we do not have a cut-off timeline for grieving, then we will let these issues fester and tear us apart. What I find ironic is that traditional societies typically DO have a pre-determined grieving period-one year for the death of a spouse is common. After one year, the individual must move on and stop bemoaning the death or the rest of the society drops all sympathy and often isolates that person. I mean who wouldn’t? You can only tolerate someone’s belly-aching for so long. Of course, for a larger issue such as this at a grand scale, a longer grieving period seems obvious. Let them grieve, and then don’t. Time is up. Move on. I think three more years is enough and then “reconciliation” must be terminated.